【育才娃娃学习故事】案例分享（教师篇）-东北育才幼儿园mc龙眼儿
看！我的记录
时 间：2018年4月9日
地 点：班级活动室
幼儿姓名：潘星睿（小伙儿）
幼儿年龄：6岁
观察教师：吴作姣
今天的数学活动，小朋友们在老师的引导下尝试创编10以内加法应用题。活动中，小朋友们自主选择图片，根据图片上的内容创编应用题廖芳华，然后找一个同伴相互提问并解答。
你先是选了一张图片，然后观察一下朱坚强，很快就创编出一道应用题。这时嘉华饼屋，你左看看右看看，找到旁边的明浩进行提问，明浩顺利地解答了你的提问。你在操作卡的右上角画了一个小方格高尼兹，里面写着明浩的学号，方格旁边画了一个对号。接着你又找到雯溪，向她进行提问，过后用同样的方式记录下雯溪的学号及回答是否正确长泾中学。就这样，你一直寻找同伴回答你的问题并进行记录星海领主。这个环节结束时，你高高地举起你的操作卡大声地说：“吴老师，你快看！我一共考了四个小朋友，他们是明浩、雯溪、云辉、周玘海丰白字戏，他们都回答对了，我还给他们画了一个对号呢。”老师和同伴都被你的讲解所深深吸引。
什么样的学习在这里发生了？
小伙儿，你的思维敏捷，善于想象和创造，并愿意表达与同伴进行分享。在今天的活动中，你很快就能掌握老师让解决的问题，并与同伴相互提问和解答。当你已经顺利地完成老师的任务时，你没有消极等待而是寻找下一个同伴进行提问。这样不仅能进一步巩固你提问的能力，还能让更多的同伴尝试解答，让你的提问更有价值。更让我们惊喜的是，你能将提问对象的学号及回答是否正确，用学号和符号直观整齐的记录下来，创新的完成了任务。在活动后，你能主动给老师和同伴讲解你的记录。你的表达大胆、自信，让老师和同伴不禁为你的表现而赞叹和自豪。
在整个活动中，玫瑰女人你表现出了积极主动地学习态度、善于思考和创新、归纳能力强、能主动地交流与表达等良好的学习品质。相信这些良好的学习品质一定能带给你更多的发现和收获淘气网。
机会和可能性：
对于思维活跃、勇于创新的你孟达是谁，老师会给你更多求异创新的机会。在平日的活动中，鼓励并支持你的求异思维，多给你展示和交流的机会拾光里的我们。让你的想法得到更多人的认可和赞扬，也希望在你的引领和启发下，巩天阔有更多的同伴也能开拓思维、勇于创新植物再战僵尸，善于运用和整合自己的已有经验从而得到进一步的提升。
东北育才幼儿园
2018年6月19日
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