【自在使者|智慧碰撞】会发光的“对话”-张家港市凤凰中心幼儿园钱金耐
《指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的益体网。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要噬剑狂魔。”因此，凤凰中心幼儿园每周年级组研讨会议近期围绕各游戏区展开研讨，小、中、大三个年级组分别选择了美工区、建构区、科学区展开研讨，研讨活动形式多样，开展得热火朝天。
中班组——争先研讨偿债新娘，火花四射
建构游戏不仅能丰富幼儿的感知经验和主观体验，发展幼儿的动手能力和建构技能。更重要的是能使幼儿在协商、谦让、轮流的游戏氛围中，学会分享与合作警察遇到兵，尝试开拓与创新，体验与同伴共同搭建的快乐感、成功感，从而实现幼儿个性的全面和谐发展。胡中惠11月22日三楞草，中班组针对“建构区”开展了深入的研讨活动倒顺词，主持人钱琼老师抛出“建构游戏的概念？”这一问题引发全组老师热烈的互动，得出建构的一般实施步骤。接着组内教师提出了在日常建构游戏时出现的问题和困惑，并通过现场互动集思广益、解决问题千年期。最后全组教师现场观看中一班孩子建构活动的视频，从环境、材料、教师支持、幼儿经验发展这四个维度出发，深入分析幼儿在建构活动中的发展水平爱上试睡师，并提出了有效地建议。
小班组——创意无限傲世霸业，湖州特产解答疑难
幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。11月29日任晴佳，小班组以“美工区”为对象开展了研讨活动。活动一开始，主持人顾甜老师和大家分享了幼儿美术活动的关键经验杨力维，分别从色彩美术活动、主题美术活动、装饰美术活动介绍了大中小三个年龄段的经验水平与关键经验。全组教师观看小一班幼儿美术区游戏开展的视频，从实施情况、目标与内容、环境创设、幼儿的表现、教师的行为等方面观察与讨论，发现与探讨问题向首长报告，并现场求助场外“专家”，苏州市学科带头人——杨园长，为我们提出了有效的改进策略。
大班组——逆流而上庶女皇后，突破自我
12月7日，走进大班年级组的研讨现场王嫣芸，欢声笑语。大班组选择了难开展的科学区洋芋擦擦，他们迎难而上寻找方向。主持人宋静燕老师首先为大家讲述了科学区的界定解婕翎，并罗列整理了科学区的关键经验。接着现场分组结对，并采取抽签的形式邀请了三位老师作为第五组“嘉宾组”加入研讨，围绕“如何促进孩子在科学区的关键经验”为主题，从科学知识和技能、观察的能力、收集和整理数据的能力、提出假设和猜想的能力、解决问题的能力等孩子可能获得的能力入手，展开深层的挖掘，探索有效促进孩子获取技能的方法，并发现问题，提出疑惑，解决问题铁板甲鱼。
研讨，不仅提升了教师的专业素养，更促进了课程游戏化的深入开展。凤凰中心幼儿园全园性的研讨、年级组研讨定期开展，一直在进行饶靖，我园将进一步提升教师教育理念、发展教师专业素养、凸显园所亮点和特色，努力创造最优的教育质量，使幼儿园的各项工作朝着一个更高、更新的目标迈进!
撰稿人：徐裕珏
审核人：朱海娅
编辑人：周海燕
照片提供：钱敏佳 陈霞飞