课堂常规是教学活动顺利进行的重要保障，它对于培养学生的良好习惯、提高教学质量具有举足轻重的作用。本文将从以下几个方面对课堂常规建立进行评价。
一、课堂常规建立的必要性
规范教学行为
课堂常规的建立有利于规范教师的教学行为，使教师在课堂上能够按照一定的规则进行教学。这有助于提高教学效率，确保教学质量。
培养学生良好习惯
课堂常规的建立有助于培养学生遵守纪律、尊重他人、积极参与课堂活动的良好习惯。这些习惯对于学生的成长具有重要意义。
营造良好课堂氛围
课堂常规的建立有助于营造一个和谐、有序的课堂氛围。在这样的氛围中，学生能够更好地投入学习，教师也能够顺利进行教学。
二、课堂常规建立的原则
简洁明了
课堂常规应简洁明了，易于学生理解和遵守。过于复杂的课堂常规容易使学生产生反感，不利于常规的落实。
适度弹性
课堂常规应具有一定的弹性，以适应不同学科、不同年级的特点。同时，教师应根据实际情况对课堂常规进行调整，以适应学生的成长需求。
适时调整
课堂常规不是一成不变的，教师应根据教学实际情况和学生的成长需求，适时调整课堂常规，使之更加符合实际。
三、课堂常规建立的具体措施
明确课堂纪律
教师应明确课堂纪律，如准时上课、按时下课、保持安静、尊重他人等。这些纪律是课堂常规的基础，有助于营造良好的课堂氛围。
制定课堂规则
教师应根据学科特点和学生的实际情况，制定相应的课堂规则。如：积极参与讨论、认真听讲、按时完成作业等。这些规则有助于培养学生的良好习惯。
实施课堂奖励与惩罚
教师应实施课堂奖励与惩罚，以激发学生的学习积极性。奖励可以是口头表扬、物质奖励等，惩罚可以是警告、课后留堂等。奖励与惩罚要适度，以引导学生遵守课堂常规。
落实课堂常规检查
教师应定期对课堂常规进行检查，了解学生遵守课堂常规的情况。检查可以采用问卷调查、观察等方式，以便及时发现和解决问题。
四、课堂常规评价的指标
学生遵守课堂纪律的情况
评价学生遵守课堂纪律的情况，包括准时上课、按时下课、保持安静、尊重他人等方面。
学生参与课堂活动的情况
评价学生参与课堂活动的情况，包括积极参与讨论、认真听讲、按时完成作业等方面。
教师执行课堂规则的情况
评价教师执行课堂规则的情况，包括对学生的奖励与惩罚是否适度、课堂常规检查是否落实等方面。
课堂氛围的营造
评价课堂氛围的营造，包括和谐、有序、积极等方面。
五、课堂常规评价的改进措施
加强教师培训
提高教师对课堂常规的认识和执行力，加强教师培训是关键。学校应定期组织课堂常规培训，使教师掌握课堂常规的基本原则和具体措施。
完善评价体系
建立完善的课堂常规评价体系，将评价结果纳入教师绩效考核，激发教师落实课堂常规的积极性。
家校合作
加强家校合作，使家长了解课堂常规的重要性，共同培养学生的良好习惯。
适时调整课堂常规
根据学生的成长需求，适时调整课堂常规，使之更加符合实际。
总之，课堂常规的建立对于提高教学质量、培养学生的良好习惯具有重要意义。教师应认真对待课堂常规的建立与评价，为学生的成长创造一个良好的学习环境。