小鑫优化一定要提醒孩子避开课堂笔记的误区!-新东方周浦校区

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俗话说米罗轮毂,好记性不如烂笔头。笔记确实是同学们学习中必不可少的一种学习资料、学习方式,但是很多同学其实不太会记笔记乱世红颜梦,很多人甚至在记笔记时陷入误区而不自知柯南之白枫,白白耗费了大量时间和精力,却不能提高成绩。
一般说来,80%的同学在记笔记时都容易陷入这几个误区:

误区一:笔记成了课堂实录
有的同学习惯于“老师讲,自己记火烛鬼,复习背,考试模仿”的学习,一节课下来,他们的笔记往往记了几页纸,可以说是教材和教师板书的翻版,成了课堂实录。这些同学过分依赖笔记,忽视老师的讲解,忽视思考,以为老师讲的没有听懂不要紧,只要课后认真看笔记就可以了林奇葳。殊不知,这样做往往会忽视老师的一些精彩分析,使自己对知识的理解肤浅,增加学习负担,学习效率反而降低,易形成恶性循环。

误区二:笔记成了习题集
翻开一些同学的笔记本,可以说是考题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦,很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理,没有自己的钻研体验,笔记本成了习题集炫动酷地带。诚然,做题是学习理科的基本途径爱的解脱,多积累一些习题也是必要的,但若一味做题抄录,不认真领悟其中蕴含的重要思想和方法,是学不好理科的。
经验告诉我们我的爱情面包,少量典型习题及其解法的确要记在笔记本上,但不能就题论题,而是要把重点放在习题价值的挖掘上,即注意写好解题评注西辽帝国。这就好比安装在高速公路两旁的路标,它们会提醒你何时减速,何时急转弯,何时遇到岔路口等。解题也是如此,易错之处或重要的解题思想,要用简短精炼的词语作为评注,把闪光的智慧用笔头记下来,这对积累经验,提升数学素养大有裨益。隔一段时间后,再把它们拿出来推敲一番,往往会温故知新。

误区三:笔记成了过期“期刊”
有些同学的笔记本好比过期期刊,时间一长就弃于一旁,没有发挥它应有的作用,实在可惜。
事实上,许多中考优胜者的经验之一就是使自己的笔记成为个人的“学习档案”和最重要的复习资料。因为,好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化,是思维过程的展现与提炼。合理利用笔记可以节省时间,突出重点、提高效率。当然,还要经常对笔记进行阶段性整理和补充,建立有个性的学习资料体系。
如果你有上述三种情况,一定是走入了记笔记的误区,一定要及时纠正。那么怎样才能避免走入误区,提高效率呢?小互给你一些建议,请同学们从现在开始行动吧!
一堂课只有45分钟第一废宠,老师在讲的同时,还会在黑板上写出要学习、考试的重点,同学们需要把重点、难点记下来,养成高效率的听讲习惯女子无殇,回头再复习时也会很轻松。而且,小鑫优化通过复习课堂笔记,也可以回忆起当时的课堂情景村田制作所,从而有助于帮助知识点的理解巩固。

学霸记笔记的秘诀
一定要注意,记笔记并不是记得越多越好,不要一字不落地全记上,而要简明扼要,利用短语、数字、图案等适合自己的方式把重点、难点、疑点等内容记下,上课就是专心致志的听讲了,课后再认真整理。一定要在当天融会贯通,不留尾巴。上课要以听讲和思考为主,并简明扼要地把教师讲的思路记下来,课本上叙述详细的地方可以不记或略记。
记笔记时,不要把笔记本记满,要留有余地,以便课后反思、整理,这样既可以提高听课效率,又有利于课后有针对性的复习,从而收到事半功倍的效果。
那么课堂上的笔记该记哪些内容呢?
1记提纲
老师讲课大多有提纲,并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上,这些提纲反映了授课内容的重点、难点,并且有条理性,因而比较重要,庞晓杰故应记在笔记本上。
2记问题
将课堂上未听懂的问题及时记下来,便于课后请教同学或老师八旗羊汤,把问题弄懂弄通。
3记疑点
对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下,这类疑点,有可能是自己理解错误造成的,也有可能是老师讲课疏忽造成的,记下来后,便于课后与老师商榷土豆明。
4记方法
勤记老师讲的解题技巧、思路及方法,这对于启迪思维,开阔视野,开发智力,培养能力,并对提高解题水平大有益处。
同时,要记下自己的疑问或闪光的思想。如老师讲概念或公式时,主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等;对复习讲评课,重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析我爱雨夜花,总结思维过程,揭示解题规律。
5记总结
注意记住老师的课后总结,这对于浓缩一堂课的内容,找出重点及各部分之间的联系,掌握基本概念、公式、定理,寻找存在问题、找到规律,融会贯通课堂内容都很有作用。
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